Α+Β τάξεις: Αλληλογραφώ (συνέχεια)

Σήμερα η μέρα μας ξεκίνησε με μια ευχάριστη έκπληξη.

Οι φίλοι μας από το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου μας έστειλαν τα γράμματά και τις ζωγραφιές τους, τα οποία λάβαμε με ενθουσιασμό.
Τα διαβάσαμε με μεγάλη χαρά και διαπιστώσαμε ότι έχουμε τα ίδια ενδιαφέροντα.

Θεατρική παράσταση- Ο μικρός Πρίγκιπας

Η γνωστή ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα, διασκευασμένη για θεατρική παράσταση. 

Ένα έργο γεμάτο περιπέτεια μυστήριο και χαρούμενη διάθεση.
Η παράσταση με στοιχεία παραμυθένια, αλλά και σύγχρονα, μεταφέρει τα μηνύματα της φιλίας και της αληθινής ευτυχίας στους μικρούς μαθητές.

Α+Β τάξεις - Αλληλογραφούμε με τους συμμαθητές μας στο 12ο Ζωγράφου

Μετά την τηλεδιάσκεψη που είχαμε με το 12o Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου με το οποίο συνεργαζόμαστε τη φετινή χρονιά οι μαθητές μας ζήτησαν να στείλουμε στους e-φίλους μας ένα γράμμα για να μας γνωρίσουν καλύτερα.
Αφορμή ήταν η ενότητα της Γλώσσας της Β τάξης (Αλληλογραφώ) και το μάθημα της Α τάξης ( Ένα γράμμα για την Ιωάννα) .

Στόχοι αυτής της δράσης ήταν η εξοικείωση των μαθητών με διαφορετικά κειμενικά είδη -επιστολή και τα βασικά στοιχεία της δομής ενός γράμματος ( ημερομηνία, προσφώνηση,χαιρετισμός) ,η παραγωγή κειμένου και η ανάγνωση ,κατανόηση, σύνταξη επιστολής (γράμματος).

Αφού συντάξαμε την επιστολή μας χρησιμοποιήσαμε  φακέλους ψηφοδελτίων που είχαν μείνει στις τάξεις μας από τις εκλογές, για να αποστείλουμε τα γράμματά μας.

Οι συγκεκριμένοι φάκελοι είχαν μια διαγώνια γραμμή που μας βοήθησαν στο να τοποθετήσουμε σωστά τα στοιχεία του αποστολέα και του παραλήπτη.

Περιμένουμε με χαρά την απάντηση από τους φίλους μας !

Α+Β τάξεις - Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου...

Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου, σήμερα το πρωί

 συνδεθήκαμε οπτικοακουστικά μέσω Skype και συζητήσαμε για τα συνεργατικά παραμύθια που εκείνοι εικονογράφησαν και εμείς βάλαμε τα λόγια.Μας ρώτησαν αν μας άρεσαν οι εικόνες που μας έστειλαν και αν δυσκολευτήκαμε να καταλάβουμε αυτά που ήθελαν να μας πουν. 
Εμείς με τη σειρά μας τους ρωτήσαμε από πήραν τις ιδέες τους και αν τους άρεσαν τα λόγια και ο τίτλος που βάλαμε σε κάθε παραμύθι.
Έπειτα μας παρουσίασαν τη δική τους εκδοχή και διαπιστώσαμε πως οι σκέψεις μας δεν διέφεραν πολύ από τις δικές τους.
Στο τέλος τους αποχαιρετήσαμε και τους ευχαριστήσαμε για την συνεργασία που είχαμε περιμένοντας με ενδιαφέρον την επόμενη συνεργατική μας δράση.

Α + Β τάξεις - Κάποιος με πειράζει...

Οι Α και Β τάξεις συνεργάστηκαν για να τονίσουν πόσο σημαντική είναι η φιλία στη ζωή

μας.

Στόχος του σχολείου δεν είναι μόνο οι γνώσεις, αλλά και η απόκτηση φίλων που είναι ίσως το πιο σημαντικό κομμάτι της ζωής μας.

Κάποιοι όμως δυσκολεύονται να κάνουν παρέες και προτιμούν να μένουν μόνοι, ή άλλες φορές οι μαθητές δυσκολεύονται να αποδεχτούν το διαφορετικό και γίνονται πιο σκληρά και ίσως μερικές φορές βίαια.

Διαβάσαμε τα βιβλία "Με πειράζουν" και "Όποιος κοροϊδεύει.." συζητήσαμε, σχολιάσαμε και οι μαθητές ανέφεραν τς δικές τους εμπειρίες..

• "Όταν πρωτοπήγα στο νηπιαγωγείο κανείς δεν με έπαιζε..αλλά ήρθε η Ειρήνη και με πλησίασε." 
• "Κι εμένα με λένε χοντρό στο διάλειμμα.."

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε πως θα μπορούσαμε να το αποδώσουμε εικαστικά. Χρησιμοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά, μερικά από τα παιχνίδια μας και υλικά που είχαμε στην τάξη μας.Φτιάξαμε ένα σχολείο και αναπαραστήσαμε σκηνές από όσα διαδραματίζονται στο προαύλιο.

Καταλήξαμε ότι ζούμε καλύτερα όλοι όταν είμαστε αγαπημένοι!

Τέρμα λοιπόν η κοροϊδία μόνο χαμόγελα πολλά παιχνίδια και ευτυχία.

Α+Β τάξεις - Γράφουμε τα κείμενα

Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με τους φίλους μας του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου, για τη συγγραφή παραμυθιών, λάβαμε δύο εικονογραφημένες ιστορίες και προσπαθήσαμε να γράψουμε εμείς τα κείμενα.

Είδαμε στον πίνακα μία-μία τις εικόνες που μας έστειλαν, τις παρατηρήσαμε προσεκτικά και προσπαθήσαμε με ανταλλαγή απόψεων, να μαντέψουμε τι ήθελαν να μας πουν.

Σκέψεις, σχόλια και ιδέες πολλές.

Οι δασκάλες μας κατέγραψαν τα πάντα και στη συνέχεια με την καθοδήγησή τους, τις οργανώσαμε βάζοντάς τες σε μια νοηματική σειρά. Έτσι γράψαμε την δική μας εκδοχή στα παραμύθια.

Άραγε οι σκέψεις μας πόσο ταιριάζουν και πόσο διαφέρουν από τις σκέψεις των φίλων μας;


Περιμένουμε να ακούσουμε τη δική τους εκδοχή στην επόμενη τηλεδιάσκεψη...

Γι αυτό λοιπόν, γράψαμε....

 και τελικά διαμορφώσαμε την πρόσκληση...

Α+Β τάξεις - Ένα δικό μας παραμύθι

Οι Α και Β τάξεις στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας και του προγράμματος για τα Συναισθήματα διαβάσαμε το βιβλίο "μακάρι να μπορούσα..να πιστέψω στον εαυτό μου".
Συζητήσαμε γιατί έκλαιγε το λιονταράκι και ποιο ήταν το συναίσθημα που το συνοδεύει;
Το κλειδί της ιστορίας μας βρίσκεται στην τόνωση της αυτοπεποίθησης.

ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΒΟΗΘΗΣΕ ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΑΚΙ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΦΙΛΟΣ...  

που έσκυψε κοντά του και ασχολήθηκε μαζί του.

Ενθαρρύναμε τους μαθητές στο παιχνίδι ρόλων..
Διασκεδάσαμε και πιστεύουμε ότι οι μαθητές μας αισθάνθηκαν περισσότερο σιγουριά για τις ικανότητες τους.
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και αποφασίσαμε να γράψουμε ένα δικό μας παραμύθι.

Η Β τάξη έβαλε τη φαντασία της πήρε μαρκαδόρους χαρτόνια και νερομπογιές και ξεκίνησε!!!

Η Α τάξη συνέχισε το παραμύθι, μας έγραψε τι έγινε με τον ήρωα του παραμυθιού και ποιο ήταν το τέλος...

Συνεργαστήκαμε, γίναμε συγγραφείς και εικονογράφοι 

και σας το 

παρουσιάζουμε

Ήρθε, ήρθε χελιδόνα - Ο Μάρτης

Στοιχεία της λαϊκής μας παράδοσης

Για να μην ξεχνούν οι μεγαλύτεροι και να μαθαίνουν οι μικρότεροι

Ο "μάρτης"

            
Όταν βγει ο μαρτιάτικος ήλιος, βγαίνει για τα καλά! Καίει και μαυρίζει τα πρόσωπα των παιδιών,

 κι η μαυρίλα για το λαό μας σήμαινε ασχήμια. Προπάντων τα κορίτσια τα ήθελε άσπρα και ροδομάγουλα: 

«Οπόχει κόρη ακριβή, το Μάρτη ο ήλιος να μην την ιδεί»

Δεν βλέπεις λοιπόν κανένα κορίτσι, που την 1η του Μάρτη να μην έχει δεμένο γύρω από τον καρπό του χεριού του το "μάρτη" . Τον φορούν μέχρι το τέλος του μήνα κι ύστερα τον βγάζουν και τον κρεμούν στις τριανταφυλλιές. Έτσι τα μάγουλά τους θα γίνουν κόκκινα σαν τριαντάφυλλα.

Αλλού πάλι τον έδεναν στις λαμπάδες της Ανάστασης και καίγονταν μαζί, ή γύρω από τα αρνιά που έψηναν.

Το έθιμο του «μάρτη» φαίνεται πως έχει την αρχή του στην ελληνική αρχαιότητα. Όσοι έπαιρναν μέρος στα Ελευσίνια Μυστήρια έδεναν γύρω από το δεξί χέρι και το αριστερό πόδι μια κλωστή. Δεν ξέρουμε τι συμβολική σημασία είχε, όμως έχουμε κι άλλες μαρτυρίες πως οι αρχαίοι φορούσαν κλωστές άσπρες και κόκκινες για να διώχνουν το κακό. 

«Ήρθε, ήρθε χελιδόνα»

Η άνοιξη φέρνει ζωντάνια και χαρά σε ανθρώπους και ζωντανά. Η άνοιξη φέρνει πίσω τα χελιδόνια από τις ζεστές χώρες. Θα χτίσουν τις φωλιές τους, θα γεννήσουν τα αυγά τους.Ο τόπος μας γεμίζει από τα τιτιβίσματά τους και τις χαρούμενες φωνές των παιδιών. Παιδιά και χελιδόνια στενά συνδεδεμένα από την αρχαία εποχή!

Για να γιορτάζουν τον ερχομό τους και την αρχή της άνοιξης τα παιδιά ξεχύνονται στους δρόμου την 1η του Μάρτη για τα χελιδονίσματα.

 Κρατούν ένα καλάθι με φύλλα κισσού, περνούν μέσα ένα

ραβδί και πάνω στο ραβδί στερεώνουν ένα ξύλινο χελιδόνι με κουδουνάκια στο λαιμό του. Πηγαίνουν από σπίτι σε σπίτι, κουνούν το ραβδί, ηχούν τα κουδουνάκια και τα παιδιά τραγουδούν:

Ήρθε, ήρθε χελιδόνα, 

ήρθε κι άλλη μελιηδόνα, 

κάθισε και λάλησε

και γλυκά κελάηδησε:

"Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,

και Φλεβάρη φοβερέ 

κι αν φλεγίσεις κι αν τσικνίσεις 

καλοκαίρι θα μυρίσεις. 

Κι αν χιονίσεις, κι αν κακίσεις, 

πάλιν άνοιξη θ΄ανθίσεις.... 

Κάθε νοικοκυρά ανοίγει το πουγκί της κι ανταμείβει τα παιδιά για τις ευχές τους με κάποιο νόμισμα, μα και τα αυγά και τα άλλα φιλοδωρήματα είναι καλοδεχούμενα.

Πηγή: "Λαογραφικό ημερολόγιο" Αικατερίνη Τσοτάκου-Καρβέλη

Α + Β τάξεις - Φτιάξαμε το ΜΑΡΤΗ!

Οι  Α και Β τάξεις για να υποδεχτούμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης φτιάξαμε το ΜΑΡΤΗ!

Είναι ένα έθιμο από τα πολύ παλιά χρόνια που η μαμά ή η γιαγιά έφτιαχνε στα παιδιά ένα βραχιολάκι από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή που ονομάζεται ΜΑΡΤΗΣ .

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση ο ΜΑΡΤΗΣ φοριέται στα παιδιά για να προστατεύει τα πρόσωπα τους από τον ήλιο της Άνοιξης για να μην καούν.
Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι για να το πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.
Ακούσαμε το τραγούδι ΜΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ και είπαμε παροιμίες :

"Μάρτης είναι χάδια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει"

"Από Αύγουστο χειμώνα και από Μάρτη καλοκαίρι"

"Λείπει ο Μάρτης από την Σαρακοστή"